孤立者是什么 电影推荐孤立者有哪些

还有几个月的时间,2020年就要过去了,这一年来,出现了无数个令人瞩目的关键词。而“校园霸凌”绝对是最令人揪心的一个。

01、霸凌 

霸凌(Bullying)指一种带有攻击性的行为,会对他人的身体、心理造成困扰,并且在一段时间内重复进行。霸凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害。

霸凌有两个特点。首先,霸凌者与受害者之间存在权力不对等。例如霸凌者会利用自己身体更强壮、或是掌握对方的把柄、或是自己受欢迎的程度等,去控制或伤害对方。其次,霸凌会重复发生。它不仅仅出现一次,有可能会再次出现。

互联网的兴起,甚至也逐渐变成了霸凌的渠道和手段之一。如在受害者的社交网络里留下恶毒的话,发送带有侮辱意味的照片等等。由于霸凌者可以在网上匿名,而且信息传播速度快、范围广,消除伤害变得更难。

类恶劣的霸凌行为,在外国要受到严厉惩罚,而在我国,每五名小学生中就有一个人遭受霸凌,在中学校园霸凌的比例则为6%。校园霸凌问题,无疑成为了教育中的核心问题,却通常被称作小孩子不懂事而模糊化。

02、全面性的伤害 

由于被霸凌,受害者通常无时无刻都会有一种不安全感,使得受害者在学校很难集中注意力,并且部分受害者会因为感到不安全而旷课、逃学,甚至对受害者的生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现,被霸凌的学生比起其他人,会更倾向于独处、自我封闭;也从而更容易形成高焦虑水平、社交障碍以及抑郁甚至精神疾病,从而影响终身成就。

韩国恐怖电影《孤立者》中就形象生动的展示了一个老实憨厚的学生,被霸凌后患上了”孤立者症候群”最后自杀而死的情节。

03、封闭在自己世界中的孤立者 

孤立者症候群在70年代首次在日本以“退缩(引きこもり)”的名称出现,从90年代末开始已经成为了社会问题的一种症状。在韩国该症状也已经发展成为了一大社会问题。

该症候群不属于精神分裂症、性格障碍、抑郁症等传统性的精神疾病的范畴,是一种新型精神疾病。根据没有与他人面对面接触的时间有多长,去判定是不是患者,在日本的标准是6个月,在韩国的标准是3个月以上。代表性的症状是认为自己正受到他人,尤其是家人的迫害的妄想。因为父母等人强迫自己学习或做事,就认为自己是在受迫害。由于不与社会接触,在一个人进行空想的过程中,还会树立“大胆的事业计划”:一个中学辍学的人树立升学进入美国哈佛大学的计划等妄想症状,同时伴有精神分裂、抑郁、性格障碍、不安障碍等情况。如果大声责骂或威逼,症状会进一步恶化。

04、面对霸凌该如何做 

作为小可怜:

校园霸凌的对象往往是消极、被动,不擅长处理问题的人。当受害人面对霸凌表现得顺从、自我欺骗和逃避,就会助长霸凌者的气焰。因此,及时告诉家长、老师、建立自信、向霸凌说“不”,是十分重要的。即使“变得坚强”往往是困难的,这也是解决校园霸凌的根本方法。

作为霸凌行为的旁观者:

勇于发声。很多旁观者因为“害怕被报复”或是“害怕影响同学关系”而选择默不作声,而这偏偏助长了霸凌者的气焰。即使不选择正面对抗,旁观者也可以选择私下告知老师、家长等方式,帮助被霸凌者。

作为家长:

面对校园霸凌要提高警惕、及时发现、及时沟通、严肃处理、提供支持。有很多受害者在遭受暴力之后会选择闭口不言,家长要根据孩子的行为变化抓住蛛丝马迹,例如性格改变、身上有伤口、害怕焦虑等。发现孩子与校园霸凌有关(无论是霸凌者还是被霸凌者),要严肃处理,及时介入和帮助。此外,鼓励孩子帮助别人,成为孩子的后盾和支持者,都是十分重要的。

06、电影推荐环节

原创文章,作者:搜够小编,如若转载,请注明出处:http://www.sogoubaike.cn/archives/111417